Introducción al tema de multiplicación y división como operaciones inversas
pablo hinogiante
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje por indagación:
Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división como operaciones inversas
Objetivo de aprendizaje:
- Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre situaciones en las que se utilicen la multiplicación y la división en la vida diaria.
- Presentar una situación problemática que involucre una multiplicación y pedir a los alumnos que la resuelvan utilizando diferentes estrategias y descomposiciones aditivas.
- Promover la discusión entre los alumnos, pidiéndoles que compartan las estrategias que utilizaron para resolver la situación problemática y cómo se relacionan con la multiplicación y la división.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos trabajen en parejas para resolver problemas de multiplicación y división utilizando el algoritmo convencional.
- Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.
Sesión 2: Aplicación de la multiplicación en diferentes contextos
Objetivo de aprendizaje:
- Aplicar la multiplicación en situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.
- Presentar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos, en las que se requiera utilizar la multiplicación para resolverlas.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para resolver.
- Cada grupo deberá discutir y compartir sus estr