Autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades

Rafael Antonio Carrillo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades (45 minutos)


Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes de manera amigable y respetuosa.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada estudiante comparta su nombre, algo que le gusta hacer y una habilidad o talento que posee.



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar una breve introducción sobre la importancia del autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades en la vida de los adolescentes.

    • Repartir una hoja de trabajo para que los alumnos reflexionen sobre sus gustos, intereses, necesidades y experiencias.

    • Pedirles que escriban al menos tres aspectos en cada categoría y que identifiquen una nueva potencialidad que descubran sobre sí mismos.

    • Darles algunos minutos para que compartan sus respuestas en parejas o grupos pequeños.



  • Cierre (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común de las reflexiones y descubrimientos de los estudiantes.

    • Revisar los valores que surgieron durante la actividad y su importancia en el desarrollo personal.

    • Realizar una reflexión final invitando a los estudiantes a pensar en cómo pueden usar sus potencialidades y valores para contribuir positivamente en su entorno.




Sesión 2: Rescate de valores en los adolescentes (45 minutos)


Objetivo: Promover el rescate de valores en los adolescentes como el saludo, la responsabilidad, la honestidad, la participación crítica, entre otros.



  • Inicio (10 minutos)

    • Recordar brevemente los valores que se mencionaron en la sesió