Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

Pilar Reyes
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema



  • Muestra imágenes de diferentes edificios y construcciones comunitarias.

  • Pregunta a los alumnos si saben qué función tienen estos edificios y cómo contribuyen a la comunidad.

  • Anima a los alumnos a compartir sus propias ideas y conocimientos sobre el tema.


Actividad 2: Investigación en la comunidad



  • Explica a los alumnos que realizarán una investigación en la comunidad para identificar diferentes edificios y construcciones y su importancia para satisfacer necesidades humanas.

  • Divide a los alumnos en pequeños grupos y asigna a cada grupo un edificio o construcción comunitaria para investigar.

  • Proporciona recursos como libros, internet u otros materiales para que los alumnos puedan obtener información sobre el edificio o construcción asignada.

  • Indica a los alumnos que realicen una lista de preguntas para hacer a los miembros de la comunidad que estén relacionados con el edificio o construcción asignada.

  • Recuérdales la importancia de respetar a los miembros de la comunidad y ser amables en sus interacciones.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación de la investigación



  • Pide a cada grupo que presente los resultados de su investigación a la clase.

  • Anima a los alumnos a compartir lo que han aprendido sobre el significado y la importancia de los edificios y construcciones comu