Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Esperar su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: El lenguaje de los alumnos es muy limitado y necesitan apoyo para seguir reglas, rutinas y acatar indicaciones.

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre comunicación oral, donde aprenderán a expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán uno a uno, expresando algo que les gusta y algo que no les gusta.


• Actividad de grupo: Crear carteles con dibujos y palabras que representen las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los alumnos. Colocarlos en un lugar visible del aula.

Sesión 2:

• Dinámica de conversación: Sentarse en círculo y realizar una ronda de conversación, donde cada alumno debe esperar su turno para hablar. Se les dará un tema para conversar, como por ejemplo "Mi comida favorita".


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán su comida favorita y la presentarán al grupo, expresando por qué les gusta.

Sesión 3:

• Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y realizarán una conversación simulada, donde practicarán el turno de hablar y escuchar.


• Actividad grupal: Crear un panel con diferentes situaciones cotidianas (compartir un juguete, esperar en la fila, etc.) y pedir a los alumnos que imaginen una conversación donde se expresen sus necesidades,