Introducción al tema

Emily Colli
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

derechos humanos y diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema "Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos"

  • Explicación de los conceptos de diversidad, derechos humanos y valoración de las personas

  • Realización de una actividad en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos expresar cuáles son los rasgos y características que nos hacen únicos?"


Sesión 2: Investigación sobre los derechos humanos (45 minutos)



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos humanos que los alumnos conocen

  • Lectura y análisis de textos breves sobre los derechos humanos

  • Organización de grupos de trabajo para investigar sobre un derecho humano en particular

  • Elaboración de un cartel o infografía que explique el derecho humano investigado


Sesión 3: Reconociendo la diversidad (45 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de la diversidad en las personas

  • Visualización de imágenes y videos que muestren la diversidad humana en diferentes aspectos (raza, género, edad, etc.)

  • Realización de una actividad en la que los alumnos compartan y discutan las diferencias y similitudes entre ellos

  • Elaboración de un mural colectivo que represente la diversidad de la clase


Sesión 4: Elaboración de las huellas con arte (45 minutos)



  • Explicación de la actividad: los alumnos elaborarán huellas con arte que representen los rasgos y características que los hacen únicos

  • Proporcionar diferentes materiales artísticos (pintura, crayolas, papel, etc.)

  • Acompañamiento y apoyo individualizado a los alumnos durante la realización de la actividad


Sesión 5: Reflexionand