Textos de divulgación científica

Bertha Hernández
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y estar basada en competencias.


Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Calentamiento global y cambio climático.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: calentamiento global y cambio climático. Se realiza una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos al respecto.

  • Se plantea el problema a resolver: elaborar una propuesta de divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias y concientizar sobre el calentamiento global y cambio climático.

  • Se forman equipos de trabajo y se asignan roles dentro de cada equipo.


Desarrollo:



  • Los alumnos investigan sobre el calentamiento global y cambio climático, utilizando fuentes confiables.

  • Se facilita la búsqueda y selección de información relevante, fomentando el uso de recursos digitales y bibliotecarios.

  • Los equipos analizan la información recopilada y empiezan a diseñar su propuesta de divulgación científica.

  • Se promueve la colaboración entre los equipos y se fomenta la creatividad en la elaboración de sus propuestas.

  • Los equipos deben considerar la participación de la comunidad escolar en su propuesta.


Cierre:



  • Los equipos comparten sus avances y reflexionan sobre los desafíos encontrados durante la investigación.

  • Se realiza una puesta en común de las diferentes propuestas y se destacan las ideas más interesantes y originales.

  • Se plantean las expectativas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Se retoma la reflexión sobre el pro