Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos desconocen las características de las notas informativas y la forma de comunicarse en su comunidad.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a trabajar y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que los alumnos encuentran en su contexto escolar y comunitario.


• Actividad principal: Observación de letreros y carteles en el aula y en el entorno escolar. Los alumnos deberán identificar las características y funciones de cada letrero o cartel.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los letreros y carteles en la comunicación.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura comprensiva de un letrero o cartel. Los alumnos deberán identificar la información principal y las características del texto.


• Actividad principal: Producción de un letrero o cartel para el aula. Los alumnos deberán utilizar las características aprendidas y la información brindada por el maestro.


• Cierre: Exposición de los letreros o carteles producidos por los alumnos y reflexión sobre su importancia en el aula.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura