Educación integral en sexualidad y prevención contra el sida.

Valenzuela Ovando Karely
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Educación integral en sexualidad y prevención contra el sida.


Objetivo: Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué saben ustedes sobre la educación integral en sexualidad y la prevención contra el sida?"

    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos una breve explicación sobre la educación integral en sexualidad y la importancia de la prevención contra el sida.

    • Realizar una actividad de análisis de casos, donde se presenten situaciones de interacción que puedan generar placer o displacer.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes casos para que los analicen y discutan.

    • Cada grupo deberá presentar al resto de la clase su caso y explicar las posibles causas de las sensaciones de placer o displacer, así como las medidas de prevención que podrían haber tomado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre las situaciones presentadas y las medidas de prevención propuestas por cada grupo.

    • Responder preguntas y aclarar dudas que hayan surgido durante la clase.

    • Realizar una actividad de cierre, como por ejemplo la elaboración de un cartel con consejos para la prevención del sida que será exhibido en el aula.




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