Textos de divulgación científica.

Plan de clase

competencias y propiciar la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: "Textos de divulgación científica".


• Explicación del objetivo de la clase: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.


• Contextualización del tema: mencionar la importancia de los textos de divulgación científica en la sociedad y su relevancia en la adquisición de conocimientos científicos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar una breve explicación sobre las características de los textos de divulgación científica: lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos y metáforas comprensibles, estructura organizada, entre otras.


• Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y analizarlos en conjunto.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema científico para que investiguen y elaboren un texto de divulgación científica sobre el mismo.


• Brindar apoyo y asesoramiento a los grupos durante el proceso de investigación y elaboración del texto.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su texto de divulgación científica al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás estudiantes.


• Reflexión final sobre el proceso de elaboración de los textos y la importancia de la divulgación científica.


• Entrega de retroalimentación a los grupos por parte del docente.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación de los textos de divulgación científica. Criterios a evaluar: claridad del leng