La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Convivencia escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Preguntas guía: ¿Qué entendemos por diversidad étnica, cultural y lingüística? ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad en nuestra sociedad?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos aporten ejemplos de diversas etnias, culturas y lenguas presentes en México.


• Lectura en voz alta de un texto breve que ejemplifique las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Análisis y discusión sobre las tensiones y conflictos presentes en el texto.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deben buscar y leer otros textos relacionados con el tema y realizar un cuadro comparativo de las tensiones y conflictos expuestos en los diferentes textos.


• Presentación de los cuadros comparativos por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva para resolver conflictos de manera pacífica.


• Tarea: Elaborar un ensayo en el que se manifieste la necesidad de practicar la comunicación asertiva en nuestras vidas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Los alumnos deben entregar sus ensay