Presentación del proyecto y reflexión sobre las convenciones de los lenguajes

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo, fomentando el trabajo en equipo y la reflexión individual sobre el tema.

Sesión 1: Presentación del proyecto y reflexión sobre las convenciones de los lenguajes (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y se familiaricen con el trabajo en equipo.


• Presentar el tema del proyecto: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos y convenciones de escritura utilizamos en nuestra vida diaria (mayúsculas, espacios, comas, puntos, etc.).


• Reflexionar sobre la importancia de seguir estas convenciones para que nuestro mensaje sea claro y comprensible.


• Establecer el objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes y su importancia en la escritura.

Sesión 2: Introducción a las mayúsculas y los nombres propios (45 minutos)

• Repasar las convenciones de escritura presentadas en la sesión anterior.


• Introducir el uso de mayúsculas en los nombres propios y su importancia.


• Ejemplificar con nombres propios de personas, lugares y objetos.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen nombres propios y los escriban usando mayúsculas.


• Establecer el objetivo de la sesión: Escribir nombres propios iniciando con una mayúscula.

Sesión 3: Uso de espacios entre palabras (45 minutos)

• Recordar la importancia de los espacios entre palabras para separarlas y facilitar la lectura.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y escriban palabras separadas correctamente.


• Introducir ejercicios de escritura donde los alumnos