Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Fase 1: Inicio

• Presentación y contextualización del tema: El profesor explicará brevemente sobre el tema de la independencia y su importancia en la historia de nuestro país.

  
  



• Actividad de provocación: El profesor mostrará imágenes de calles con nombres relacionados con la independencia y preguntará a los alumnos si conocen el significado de esos nombres y cómo se relacionan con la historia del país. Los alumnos harán una lluvia de ideas y compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.

  
  



• Presentación del problema: El profesor les planteará a los alumnos el problema identificado: "Los alumnos parecen ajenos y desconocen al tema de la independencia, desde el nombre de las calles hasta su impacto en su día a día". Los alumnos reflexionarán sobre el problema y se generarán preguntas de investigación que se utilizarán para guiar el aprendizaje durante las siguientes sesiones.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español. Utilizarán recursos como libros de texto, enciclopedias, internet, etc. para recolectar información relevante.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las conclusiones de su investigación. Se promoverá el debate y la discusión entre los alumnos para fomentar la participación activa y el