Materiales, procesos técnicos y comunidad
Benjamin Juan
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Asignatura: Ciencias Sociales
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Realizar un debate sobre la importancia de los materiales en nuestra vida diaria.
- Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su aplicación en el tema.
- Asignación de grupos de trabajo y elección de una comunidad para enfocar el proyecto.
Sesión 2:
- Investigación en grupos sobre la comunidad seleccionada.
- Identificación de los procesos técnicos existentes en la comunidad y su relación con los materiales utilizados.
- Análisis de los posibles daños sociales o a la naturaleza derivados de estos procesos.
Sesión 3:
- Elaboración de propuestas para prevenir los daños identificados en la comunidad.
- Diseño de acciones concretas a realizar dentro de la comunidad.
- Planificación de la ejecución del proyecto de Aprendizaje servicio.
Sesión 4:
- Implementación de las acciones previamente planeadas en la comunidad.
- Reflexión y análisis de los resultados obtenidos.
- Identificación de mejoras o ajustes necesarios para lograr los objetivos planteados.
Sesión 5:
- Presentación de los resultados del proyecto a la comunidad y a la clase.
- Reflexión final sobre el aprendizaje obtenido durante el proceso.
- Evaluación formativa mediante una rúbrica que evalúe la participació