La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo:
PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica por sesión:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y participación.


• Discusión en grupo sobre las lenguas que los estudiantes hablan en su entorno familiar y comunitario.


• Actividad de reflexión escrita: los estudiantes escriben acerca de su experiencia con las diferentes lenguas que han tenido contacto y qué significa para ellos la diversidad lingüística.


• Cierre de la sesión con una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas que existen en la lengua española.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes textos escritos en variantes lingüísticas del español.


• Actividad de lectura y comprensión de los textos, donde los estudiantes identifican las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas como una riqueza cultural.


• Actividad de escritura: los estudiantes redactan un párrafo en una variante lingüística distinta a la que están acostumbrados, expresando su opinión sobre el tema.


• Cierre de la sesión con una puesta en común de las opiniones de los estudiantes.

Sesión 3:

• Repaso de la se