Sensibilización sobre la diversidad y discriminación

Lisseth Martinez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Sensibilización sobre la diversidad y discriminación (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar la diversidad y reconocer situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: Situaciones de discriminación por diversidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por discriminación y diversidad.

    • Mostrar imágenes o vídeos donde se muestren diferentes situaciones de discriminación.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de role playing donde los alumnos representen situaciones de discriminación (por ejemplo, un niño que se burla de otro por ser de un país diferente).

    • Después de cada representación, realizar preguntas para reflexionar sobre las emociones que podrían sentir las personas involucradas y las consecuencias de la discriminación.

    • Promover la empatía y el respeto hacia la diversidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que anoten en su cuaderno situaciones de discriminación que hayan presenciado o experimentado.

    • Comentar en grupo algunas de las situaciones registradas.

    • Reflexionar sobre la importancia de respetar la diversidad y promover ambientes igualitarios.




Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Analizar e identificar situaciones de discriminación por diversidad en la escuela y la comunidad, y proponer soluciones para promover ambientes igualitarios.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Retomar la actividad de la s