Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo integral y considerar la diversidad de los alumnos.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática del día.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes producciones gráficas que conocen (cartas, dibujos, tarjetas, etc.).
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes producciones gráficas dirigidas a distintas personas y conversar sobre ellas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una situación problemática relacionada con la temática: "Se acerca la navidad y queremos hacer esferas personalizadas para regalar a nuestros seres queridos. ¿Cómo podríamos hacerlo?"
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de planificar y diseñar una esfera de navidad utilizando materiales gráficos (papel, cartulina, pegatinas, etc.) que puedan ser dirigidas a distintas personas.
   
   
   • Los alumnos deberán compartir ideas, tomar decisiones y realizar el diseño de la esfera en el tiempo asignado.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su diseño de esfera y explicará a quién está dirigida y por qué.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales.
   
   
   • Realizar una síntesis de lo aprendido durante la clase y destacar el objetivo alcanzado.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante el desarrollo de la activi