Conociendo nuestra historia personal y familiar

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Sesión 1: Conociendo nuestra historia personal y familiar

Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Saludo y motivación inicial: Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


2. Recapitulación: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.

Desarrollo:

1. Dinámica de integración: Realizar una actividad lúdica para fomentar la confianza y el trabajo en equipo.


2. Presentación de la teoría de Paulo Freire: Explicar de manera sencilla la teoría crítica del autor y cómo se basa en la importancia de la participación y la conciencia crítica para la transformación social.


3. Actividad principal:
   a. Presentación de fotografías: Pedir a los alumnos que traigan fotografías de su historia personal y familiar.
   b. Plática en grupos: Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan las fotografías y platicen sobre los sucesos familiares que recuerdan.
   c. Organización temporal: Pedir a los alumnos que ordenen los sucesos de su historia personal y familiar en las categorías de antes, después y ahora.


4. Reflexión y discusión: Promover un espacio de reflexión y discusión sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar para entender quiénes somos y cómo hemos llegado a serlo.

Cierre:

1. Conclusiones: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre lo que aprendieron en la clase y cómo se sienten al conocer su historia personal y familiar.


2. Agradecimiento y despedida: Agradecer