Introducción a la narración de historias

Ale Rubio
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Los alumnos leerán y narrarán diferentes textos literarios con una secuencia lógica, apreciando otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de la lectura y de las historias.

    • Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diversos textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

    • Lectura en voz alta de un cuento por parte del docente, enfatizando la secuencia lógica de la historia.

    • Conversación sobre la historia leída: personajes, acciones, lugares, etc.

    • Práctica de narración por turnos: los alumnos narrarán pequeñas partes de la historia leída, manteniendo la secuencia lógica.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de narrar historias y la secuencia lógica en las mismas.

    • Incentivar a los alumnos a practicar la narración en casa y compartir sus experiencias en la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del docente durante la narración de los alumnos: se evaluará el uso de secuencia lógica en la narración.

  2. Registro de participación y colaboración de los alumnos durante la actividad de narración.


Sesión 2: La biblioteca escolar como recurso para la lectura
Objetivo: Los alumnos leerán y utilizarán la biblioteca escolar como un recurso para incentivar el interés por la lectura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recapitulación de la sesión anterior: los alumnos compartirán sus e