Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

competencia comunicativa y trabajo colaborativo.

Sesión 1

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de identificar y utilizar correctamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un texto informativo y para qué sirve.


• Explicar brevemente qué es un texto informativo y cómo se utiliza para transmitir información de manera clara y precisa.


• Mostrar ejemplos de textos informativos y señalar los diferentes signos de puntuación que se utilizan en ellos.


• Hacer preguntas a los alumnos sobre los ejemplos mostrados para verificar su comprensión.

Actividad 2: Trabajo en grupo (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un tema de interés colectivo o individual relacionado con la comunidad, por ejemplo: la importancia de reciclar, la historia de la escuela, la vida de personajes históricos locales, etc.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre el tema y escriban un texto informativo utilizando los signos de puntuación mencionados.


• Proporcionar a los grupos libros de referencia, acceso a internet u otras fuentes de información necesarias.

Actividad 3: Presentación de los resultados (5 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente su texto informativo al resto de la clase.


• Al finalizar cada presentación, permitir que los compañeros realicen preguntas o comentarios sobre el tema.

Sesión 2

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de producir textos informativos utilizando los signos de puntuación de manera correcta.

Actividad 1: Repaso