Exploración del concepto de perímetro y área

Lupita Muñiz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utiliza unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades matemáticas.


Sesión 1: Exploración del concepto de perímetro y área
Objetivo de la sesión: Los alumnos construirán y usarán fórmulas para calcular el perímetro y área de rectángulos, romboides y triángulos, utilizando unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es el perímetro y el área de una figura.

  2. Hacer una breve explicación de los conceptos de perímetro y área, utilizando ejemplos visuales y concretos.

  3. Realizar una actividad de indagación, donde los alumnos midan el perímetro y área de diferentes figuras geométricas utilizando una cinta métrica y una hoja cuadriculada.

  4. En grupos pequeños, los alumnos deben resolver problemas planteados, donde se les pide calcular el perímetro y área de diferentes figuras.

  5. Cada grupo deberá presentar sus soluciones y explicar cómo llegaron a ellas.

  6. Reflexionar en conjunto sobre las estrategias utilizadas y las fórmulas empleadas para calcular el perímetro y área.


Sesión 2: Noción de volumen
Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán la noción de volumen de un objeto tridimensional y aplicarán las fórmulas correspondientes.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando el concepto de volumen y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos tridimensionales y preguntarles cómo podrían calcular su volumen.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan el volumen de diferentes objetos utilizando unidades de medida como litros, metros cúbicos, entre otros.

  4. En grupos pequeños, los alumnos deben resolver problemas planteados, donde se