Introducción al tema

Marisol BB
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades y características individuales de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Generar interés y motivación en los alumnos hacia el tema de los movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra con las respuestas de los alumnos.

  • Presentar una breve introducción al tema, utilizando imágenes, vídeos o material audiovisual relacionado con el tema.

  • Plantear el problema: "Falta de interés por el tema".

  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo heterogéneos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910.

  • Proporcionar diferentes recursos como libros, internet y documentos históricos para que los alumnos realicen su investigación.

  • Establecer un tiempo de trabajo para que los grupos realicen su investigación.


Sesión 2: Exposición e intercambio de información
Objetivo: Compartir y discutir la información obtenida en la investigación sobre las causas de la Revolución Mexicana.



  • Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase, utilizando diferentes recursos como presentaciones, posters, maquetas, etc.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo preguntas y comentarios sobre las exposiciones.

  • Establecer un debate sobre las causas de la Revolución Mexicana y cómo estas injusticias siguen presentes en la sociedad actual.


Sesión 3: Análisis de casos históricos
Objetivo: Analizar y reflexionar sobre casos históricos específicos de injusticias que llevaron a