Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué conocen acerca de las figuras planas y cuerpos en geometría.


• Mostrar imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.

Desarrollo:

• Presentar la definición de figuras planas y cuerpos, resaltando las características principales de cada uno.


• Proponer a los alumnos la construcción de diferentes figuras planas y cuerpos utilizando material manipulable, como palillos y plastilina.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las propiedades de congruencia y semejanza presentes en las figuras construidas.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos resuelvan problemas relacionados con las figuras planas y cuerpos construidos, aplicando las propiedades de congruencia y semejanza.


• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la construcción y propiedades de las figuras en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre figuras planas y cuerpos, haciendo énfasis en las propiedades de congruencia y semejanza.


• Realizar una actividad de repaso en la pizarra, donde los alumnos identifiquen las propiedades de congruencia y semejanza en diferentes figuras.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de triángulos y sus propiedades.


• Mostrar a los alumnos diferentes tipos de triángulos (equiláteros, isósceles y escalenos) y pedirles que identifiquen sus características y propiedades.


• Realizar la construcción de triángulos utilizando regla y compás, poniendo en práctica las propiedades de congruencia y