Funciones.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias matemáticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: "Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica".


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como por ejemplo, mostrarles diferentes tablas de valores y gráficas y pedirles que identifiquen patrones y relaciones entre las cantidades representadas.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué es una función y qué características tiene.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de función y sus elementos: dominio, codominio, imagen, variable independiente, variable dependiente.


• Mostrar ejemplos de funciones y su representación tabular, gráfica y algebraica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las diferentes representaciones de una función dada.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido y resumir los conceptos clave de la sesión.


• Plantear una tarea para la próxima sesión en la que los alumnos deben buscar ejemplos de funciones en su vida cotidiana y representarlas de diferentes formas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan sus ejemplos de funciones y cómo las representaron.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de variación proporcional y su relación con las funciones.


• Realizar ejercicios en los que los alumnos identifiquen si una función es de variación proporcional o no.


• Practicar la representación tabular, gráfica y algebraica de funciones de variación proporcional.

Cierre:

• Reflexionar sobre las características de las funcione