Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Valeria Hdez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos y enfoque inclusivo.
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo General: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Objetivo Específico: Comprender y utilizar los diferentes lenguajes de comunicación para expresar adecuadamente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Los alumnos no tienen conocimiento de las series numéricas.
Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación oral (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema.
- Actividad de rompehielos: Juego de adivinanzas para favorecer la comunicación oral y la expresión de ideas.
Desarrollo del proyecto comunitario (35 minutos)
- Investigación en el entorno comunitario: Paseo por la escuela para identificar diferentes espacios y situaciones donde se requiere la comunicación oral (aulas, patio, biblioteca, comedor, etc.)
- Registro gráfico de los diferentes lenguajes de comunicación utilizados en la comunidad (dibujos, fotografías, etc.)
- Plenaria para compartir los hallazgos y reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.
Sesión 2: Conociendo las necesidades y emociones (45 minutos)
- Registro de las necesidades y emociones más comunes de los alumnos.
- Elaboración de un mural con imágenes y palabras que representen las diferentes necesidades y emociones.
- Juego de roles: Simulación de situaciones donde se