Introducción al tema de multiplicación y división

Arcelia Herrera
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y ser inclusiva.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo: Comprender el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentar una situación problemática en la que se requiera resolver una multiplicación y otra en la que se requiera resolver una división. Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas de forma individual y luego discutir en grupo las soluciones.

  3. Explicar el concepto de multiplicación y división, resaltando su relación como operaciones inversas. Hacer énfasis en que la división es una operación que nos permite conocer cuántas veces un número cabe en otro número.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen la multiplicación y la división. Pedirles que expliquen sus procedimientos y razonamientos al resolver los ejercicios.

  5. Concluir la sesión resaltando la importancia de la multiplicación y la división en situaciones de la vida cotidiana.


Sesión 2: División con resultados decimales


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre multiplicación y división.

  2. Presentar situaciones problemáticas en las que se requiere dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal. Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas de forma