Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos no identifican colecciones numéricas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben de los números y las colecciones numéricas.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes colecciones de objetos (por ejemplo, lápices, monedas, fichas) y pedirles que las cuenten y las ordenen de menor a mayor.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué regularidades han encontrado al contar y ordenar las colecciones. Promover la discusión y el intercambio de ideas.


• Cierre de sesión: Resumir lo aprendido y plantear las preguntas que se explorarán en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes representaciones de números (números escritos, números con material manipulable, números en una línea numérica) y pedirles que identifiquen qué números representan.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué regularidades han encontrado al identificar los números en diferentes representaciones. Promover la discusión y el intercambio de ideas.


• Actividad de aplicación: Pedir a los alumnos que escriban los números que representan diferentes cantidades en su