Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase presentando diferentes objetos y elementos del entorno relacionados con los números, como juguetes, libros con números, tarjetas con imágenes de objetos, etc.


• Preguntar a los alumnos si conocen los números y qué pueden hacer con ellos.


• Motivar a los alumnos a pensar en situaciones en las que necesitaron contar objetos en su vida diaria.

Actividad 2: Aprendizaje por indagación (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles una caja con diferentes objetos.


• Pedir a los alumnos que exploren los objetos y los clasifiquen según su forma, tamaño o color.


• Luego, pedirles que cuenten cuántos objetos hay en cada grupo.


• Fomentar la comunicación entre los alumnos para que compartan sus descubrimientos y estrategias de conteo.


• Brindar apoyo a los alumnos que presenten dificultades en el conteo y proporcionar estrategias o recursos adicionales si es necesario.

Actividad 3: Reflexión y síntesis (5 minutos)

• Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido y las estrategias de conteo utilizadas.


• Preguntar a los alumnos cómo pueden aplicar el conteo de objetos en su entorno y qué situaciones podrían resolver utilizando los números.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Actividad 1: Repaso (10 minutos)

• Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre el conteo de objetos.