Reconocimiento de los cuidados y necesidades de los animales

Anabel Pérez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de los cuidados y necesidades de los animales


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y comprenderán los cuidados y necesidades que requieren los animales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos imágenes de diferentes animales y preguntarles si saben qué cuidados y necesidades requieren. Realizar una lluvia de ideas en plenaria.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos de 4 y entregar a cada grupo una tarjeta con la imagen de un animal. Cada grupo deberá investigar sobre los cuidados y necesidades específicas de ese animal.

  • Proporcionar a los grupos diferentes recursos como libros, revistas, tabletas, etc. para que puedan realizar su investigación.

  • Los grupos deberán trabajar juntos para recopilar información sobre los cuidados y necesidades de su animal y plasmarla en un cartel.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su cartel a los demás compañeros y compartirán la información que han recopilado.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y atender las necesidades de los animales.


Sesión 2:
Tema: Diversidad de animales en la naturaleza


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán la diversidad de animales que existen en la naturaleza y comprenderán su importancia para el equilibrio del ecosistema.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de animales y preguntarles si conocen sus nombres y características. Realizar una lluvia de ideas en plenaria.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos de 4 y entregarl