Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Derechos Humanos.

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de igualdad y su importancia en la sociedad.


• Introducir el problema de la falta de inclusión y la importancia de promoverla en el aula y en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un caso real de exclusión/inclusión ocurrido en la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el caso y sus implicaciones en términos de igualdad sustantiva, interculturalidad y perspectiva de género.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y explicar cómo se relacionan con el problema de la falta de inclusión.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas de las presentaciones de los grupos.


• Resaltar la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género en la construcción de una sociedad inclusiva.


• Plantear una reflexión individual sobre cómo cada alumno puede contribuir a la promoción de la inclusión en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión individual de la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus ideas con el resto de la cl