Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

derechos humanos.

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo:
Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: se mostrará un video corto sobre la importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Breve discusión en grupo sobre las ideas principales del video.


• Planteamiento del problema: se presentará a los alumnos una situación hipotética donde se evidencia la falta de inclusión y el desconocimiento de la igualdad sustantiva. Se les pedirá que reflexionen sobre el problema y lo discutan en grupos pequeños.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupo: los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Se les proporcionarán recursos como libros, artículos y videos para facilitar su investigación.


• Elaboración de propuestas: cada grupo deberá elaborar propuestas concretas para promover la igualdad sustantiva y la inclusión en su entorno escolar.


• Presentación de propuestas: cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase. Durante las presentaciones, se fomentará el respeto y la escucha activa.

Fase 3: Cierre

• Reflexión individual: cada alumno realizará una reflexión individual sobre lo aprendido durante la clase y su importancia en su vida cotidiana.


• Deb