Introducción al proyecto comunitario y la diversidad de formas de expresión oral.

PEREZ AGUILAR GUADALUPE
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Educación Inclusiva.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la diversidad de formas de expresión oral.
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y la riqueza de las lenguas de la comunidad y otros lugares.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la idea de realizar un proyecto comunitario sobre los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión oral que los alumnos conocen.

  3. Mostrar imágenes y videos de juegos del lenguaje de diferentes culturas y lenguas.

  4. Invitar a los alumnos a compartir juegos del lenguaje que conozcan.


Sesión 2:
Tema: Juegos del lenguaje: adivinanzas y trabalenguas.
Objetivo: Los alumnos crearán y compartirán adivinanzas y trabalenguas en lo individual y lo colectivo.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos ejemplos de adivinanzas y trabalenguas.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos creen adivinanzas y trabalenguas en grupos pequeños.

  3. Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones con el resto de la clase.

  4. Reflexionar sobre la importancia de los juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.


Sesión 3:
Tema: Canciones y rimas.
Objetivo: Los alumnos crearán y cantarán canciones y rimas en lo individual y lo colectivo.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos ejemplos de canciones y rimas de diferentes culturas y lenguas.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos creen canciones y rimas en grupos pequeños.

  3. Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones con el resto de la clase.

  4. Reflexionar sobre la