Valoración de la megadiversidad mexicana

Viviana Cano
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de valorar la megadiversidad mexicana.
    b. Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad y su relación con las tradiciones culturales.



  2. Presentación del problema (10 minutos)
    a. Exponer el problema a los alumnos: Los alumnos no comprenden la influencia de México en las tradiciones culturales.
    b. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles causas y consecuencias de este problema.



  3. Desarrollo del contenido (20 minutos)
    a. Explicación de conceptos clave: Introducir los conceptos de megadiversidad, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales.
    b. Presentación de ejemplos: Mostrar ejemplos de la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
    c. Realizar actividades prácticas en grupo para que los alumnos identifiquen y analicen la influencia de la biodiversidad en las tradiciones culturales.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos)
    a. Preguntas de reflexión: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre lo aprendido y la importancia de valorar la megadiversidad mexicana.
    b. Síntesis final: Reca