Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

desarrollo de competencias, promoviendo la participación activa de los estudiantes en su aprendizaje.

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.


2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué elementos y recursos estéticos pueden encontrarse en su entorno natural y social.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles un entorno específico para que exploren y encuentren elementos y recursos estéticos presentes en él (por ejemplo, un parque cercano, una calle con murales, una plaza, etc.).


2. Cada grupo debe recopilar fotografías, dibujos o descripciones de los elementos y recursos estéticos que encuentren en su entorno asignado.


3. Los estudiantes deben analizar y discutir en grupo el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada manifestación artística encontrada.


4. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, donde expliquen los sentidos y significados de los elementos y recursos estéticos encontrados.

Cierre:

1. Los grupos presentarán sus hallazgos ante la clase, compartiendo sus observaciones sobre el uso intencional