Presentación del tema y diagnóstico de la situación familiar

Ricardo
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactua en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y promover valores como el respeto, la empatía y la colaboración.


Sesión 1: Presentación del tema y diagnóstico de la situación familiar
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la comunicación y la participación en la familia como elementos clave para el desarrollo de su autonomía y sentido de pertenencia.



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Realizar una actividad de integración en la cual los alumnos compartan sus vivencias familiares y expresen cómo se sienten en su entorno familiar.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos un breve video o presentación sobre la importancia de la comunicación y la participación en la familia.

    • Facilitar una lluvia de ideas sobre las características de una familia que promueve la comunicación y la participación.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de realizar un diagnóstico de la situación familiar de algún compañero que presente dificultades en la comunicación y la participación.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de los diagnósticos realizados por los grupos.

    • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y la participación en la familia.

    • Establecer un compromiso grupal para mejorar la comunicación y la participación en la familia.




Sesión 2: Diseño de estrategias para fortalecer la comunicación y la participación familiar
Objetivo: Los alumnos diseñarán estrategias para mejorar la comunicación y la participación en la familia, a partir del diagnóstico realizado en la sesión anterior.



  • Inicio (10 minutos):

    • Recordar el objetivo de la clase anterio