La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Alejandro Taylor
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".

  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué conceptos relacionan con la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Plantear el problema que se abordará en la clase: "¿Cómo se aprecia el concepto de evolución en los seres vivos y cuáles fueron las aportaciones de Darwin y Wallace?"


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información como textos, vídeos y/o imágenes relacionados con la evolución y las aportaciones de Darwin y Wallace.

  • Pedir a los grupos que analicen las fuentes de información y extraigan las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación a la evolución.

  • Facilitar la búsqueda de información adicional en internet, biblioteca u otras fuentes confiables.

  • Guiar a los estudiantes en la elaboración de una lista de las principales aportaciones identificadas.


Fase de cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente las aportaciones de Darwin y Wallace que han identificado.

  • Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias en las aportaciones de ambos científicos.

  • Concluir la sesión destacando la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en la comprensión de la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recordar brevemente las aportaciones de Darwin y Wallace presentadas en la sesión anterior.

  • Plantear una pregunta de reflexión: "¿Cómo crees que han cambiado los cono