Escritura de nombres en la lengua materna y el desperdicio de agua

Plan de clase

educación para la sustentabilidad.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna y el desperdicio de agua

Sesión 1: Conociendo los nombres de la comunidad y concientizando sobre el desperdicio de agua.

Objetivos:

• Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros.


• Los alumnos utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.


• Los alumnos comprenderán la importancia de cuidar el agua y evitar su desperdicio.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Pregunta inicial: ¿Alguna vez te has preguntado de dónde viene el agua que utilizamos en la escuela?


• Breve conversación sobre el origen del agua y su importancia para la vida.

2. Actividad 1: Escritura de nombres (15 minutos):

• Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel.


• Se formarán parejas y compartirán su nombre con su compañero.


• Cada pareja comparará sus nombres y buscarán similitudes y diferencias.


• Al final, cada pareja compartirá con el resto de la clase lo que encontraron.

3. Actividad 2: Uso del nombre en la comunidad (15 minutos):

• Se realizará una lista de ejemplos de situaciones en las que se utiliza el nombre en la comunidad (autoría de trabajos, marcar útiles escolares, registrar asistencia, etc.).


• Cada alumno elegirá una de esas situaciones y escribirá una breve reflexión sobre cómo utilizará su nombre en ese contexto.


• Al final, algunos alumnos compartirán sus reflexiones con la clase.

4. Actividad 3: Conciencia sobre el desperdicio de agua (15 minutos):

• Se realizará una lluvia de ideas sobre las formas en las que po