El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

1. Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de calentamiento en la cual los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento utilizando diferentes emociones y sentimientos en inglés.


• Presentar el objetivo de la clase: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Introducir el tema del día: expresar emociones y sentimientos sobre la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar y practicar vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el tarea de realizar entrevistas a compañeros, maestros y miembros de la comunidad sobre sus emociones, sentimientos e ideas acerca de la escuela y la comunidad. Proporcionarles una lista de preguntas guía.


• Brindar apoyo a los grupos mientras realizan las entrevistas, resolviendo dudas y ayudándoles a formular preguntas adecuadas en inglés.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta algunas de las respuestas que obtuvieron en las entrevistas.


• Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias en las respuestas obtenidas.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: cada grupo debe organizar la información obtenida en un informe escrito y preparar una presentación oral para compartir con el resto de la clase.

2. Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente la actividad realizada en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la clase: Organizar la información obtenida en las entrevistas y preparar una presentación oral sobre las emociones, senti