El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y les recuerdo el objetivo de la clase: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas para solucionar problemas de una comunidad.


• Realizo una breve revisión de conocimientos previos preguntando a los alumnos qué entienden por "acciones colectivas" y ejemplos de problemas de la comunidad que puedan ser solucionados de esta manera.

Desarrollo (30 minutos):

• Presento el problema a abordar: "Falta de iluminación en una plaza cercana a la escuela". Explico que vamos a trabajar en grupos para encontrar soluciones a este problema y elaborar un escrito argumentativo en inglés para presentarlo a las autoridades.


• Divido a los alumnos en grupos y les entrego tarjetas con distintos roles dentro del grupo (coordinador, secretario, investigador, etc.) para promover la colaboración y distribución de tareas.


• Cada grupo investiga sobre distintas acciones colectivas que se han realizado en comunidades alrededor del mundo para solucionar problemas similares.


• Los grupos comparten sus hallazgos con el resto de la clase y discutimos las diferentes acciones propuestas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionamos en grupo sobre las acciones colectivas más efectivas y las presentamos como posibles soluciones para el problema de la falta de iluminación en la plaza.


• Los alumnos escriben en sus cuadernos una conclusión sobre la importancia de trabajar en equipo y de utilizar el inglés para proponer soluciones a problemas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior