Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria
MORELIA NATALI HERRERA- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
inclusión y diversidad.
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria
Objetivo (PDA): De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Grupo con falta de compañerismo
Sesión 1: "Conociéndonos y expresando nuestras emociones" (45 minutos)
Actividad de inicio (10 minutos): Los alumnos formarán un círculo y cada uno se presentará mencionando su nombre y una emoción que estén sintiendo en ese momento.
Desarrollo de la actividad (30 minutos):
- Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes emociones.
- Se les mostrarán imágenes que representen diferentes emociones y deberán identificarlas y describirlas en voz alta.
- Posteriormente, se les pedirá que compartan una situación en la que hayan experimentado una de esas emociones.
Cierre de la actividad (5 minutos): En grupo, se discutirán las diferentes situaciones y emociones compartidas, fomentando el respeto y la empatía hacia las experiencias de los demás.
Sesión 2: "Compartiendo gustos y preferencias" (45 minutos)
Actividad de inicio (10 minutos): Los alumnos se sentarán en parejas y tendrán que entrevistarse mutuamente para conocer los gustos y preferencias de su compañero.
Desarrollo de la actividad (30 minutos):
- Los alumnos dibujarán o recortarán imágenes de sus gustos y preferencias (alimentos, colores, juegos, etc.).
- Posteriormente, se les pedirá que compartan con el grupo una de sus imágenes y expliquen por qué les gusta o prefieren eso.