Introducción al tema y generación de preguntas

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para llevar a cabo una búsqueda de información y las responderán después de localizar la información correspondiente.

Actividades:

1. Presentar el tema a los alumnos: "Búsqueda y manejo reflexivo de información".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que los alumnos buscan información en su vida diaria (internet, libros, preguntando a otras personas, etc.).


3. Explicar la importancia de formular preguntas adecuadas para obtener la información que necesitamos.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la comunidad para investigar.


5. Cada grupo deberá formular al menos cinco preguntas relacionadas con su tema, utilizando los signos de interrogación correctamente.


6. Realizar una puesta en común de las preguntas formuladas por cada grupo y discutir sobre la importancia de utilizar los signos de interrogación al elaborar las preguntas.

Sesión 2: Búsqueda y manejo de información

Objetivo: Los alumnos localizarán la información correspondiente a las preguntas formuladas en la sesión anterior y las responderán de manera reflexiva.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos las preguntas que formularon en la sesión anterior.


2. Explicar las diferentes fuentes de consulta que pueden utilizar para buscar información (libros, internet, entrevistas, etc.).


3. Proporcionar a cada grupo un conjunto de recursos de consulta relacionados con su tema (libros, artículos, páginas web, etc.).


4. Los alumnos deberán buscar la información necesaria para