Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Introducción al objetivo de la clase: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Preguntas iniciales para motivar la participación de los estudiantes: ¿Qué saben sobre las rectas notables? ¿Alguien puede mencionar algún ejemplo de triángulo o cuadrilátero? ¿Cómo se podrían trazar las rectas notables en estas figuras?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del concepto de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Ejemplos prácticos de trazado de rectas notables en diferentes figuras.


• Presentación de herramientas y materiales necesarios para la construcción de figuras: regla, compás, lápiz, papel milimetrado, etc.


• Actividad práctica individual: Los estudiantes deberán trazar las rectas notables en diferentes triángulos y cuadriláteros utilizando las herramientas proporcionadas.


• Acompañamiento y apoyo individualizado durante la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los estudiantes.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para superarlas.


• Resolución de dudas y preguntas finales.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Preguntas para revisar los conocimientos adquiridos: ¿Qué son las rectas notables? ¿Cuáles son las rectas notables en un triángulo? ¿Y en un cuadrilátero?

Desarrollo (30 minutos):

• Reforzamiento del concepto de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.