Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y motrices de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno utilizando su lengua materna con diversos propósitos.

Actividades:

1. Inicio: El docente inicia la sesión presentando a los alumnos un video corto sobre la importancia de contar y cómo se utiliza en la vida diaria.


2. Exploración: El docente invita a los alumnos a explorar el aula en busca de diferentes objetos y elementos para contar. Los alumnos contarán cuántos lápices, mesas, sillas, etc., hay en el aula.


3. Reflexión: El docente promueve una reflexión en grupo sobre la importancia de contar y cómo se puede utilizar en diferentes situaciones. Se fomenta la participación activa de los alumnos.


4. Aplicación: Los alumnos, en parejas, contarán diferentes objetos y elementos del aula y registrarán los resultados en una tabla.


5. Cierre: El docente realiza una pregunta motivadora sobre cómo los alumnos pueden utilizar la habilidad de contar en su vida diaria.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos utilizarán los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Actividades:

1. Inicio: El docente inicia la sesión mostrando a los alumnos diferentes imágenes de situaciones cotidianas en las que es necesario contar, como por ejemplo, contar monedas para comprar algo en una tienda.


2. Exposición: El docente explica a los alumnos cómo pueden utilizar la habilidad de contar en diferentes situaciones de su entorno, como en el supermercado, en la casa, en el parque, etc.


3. Aplicación: Los alumnos trabajan en grupos pequeños y resuelven diferentes situaciones pro