Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

competencias y habilidades, y debe incluir los recursos y materiales necesarios.

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de esferas

Interdisciplinaridad: Identificar las características que definen a una circunferencia, al circulo y el carácter tridimensional de la esfera.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Recursos y materiales: Pizarrón, marcadores, papel y lápiz, reglas, compás, calculadoras, material manipulativo (como esferas de diferentes tamaños).

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar preguntas iniciales para activar los conocimientos previos de los alumnos: ¿Qué saben sobre la circunferencia, el círculo y la esfera? ¿Cuáles son sus características?

Desarrollo (30 minutos):

• Indicar a los alumnos que realicen una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las características que definen a una circunferencia, al círculo y al carácter tridimensional de la esfera.


• Invitar a los grupos a compartir sus ideas y registrarlas en el pizarrón.


• Guiar una discusión en el grupo grande para resaltar las características principales y definiciones de cada concepto.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una síntesis de las características de la circunferencia, el círculo y la esfera, y registrarlas en el pizarrón.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de circunferencias, círculos y esferas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en la sesión an