Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

E. T.B.
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando su participación activa y promoviendo la reflexión y la creatividad.


Inicio:



  • Presentación del tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos que muestren la diversidad lingüística y la importancia de preservar las lenguas. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y cómo se pueden preservar.

  • Explicar el problema interdisciplinar: Uso responsable de la tecnología y las redes sociales en la secundaria Lázaro Cárdenas. Reflexionar sobre cómo el uso irresponsable de la tecnología afecta negativamente a la comunicación y a la preservación de las lenguas.


Desarrollo:
Sesión 1:



  • Introducción a los diferentes tipos de textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas (cuentos, canciones, poemas, entrevistas, etc.).

  • Realizar una actividad de análisis de un texto en inglés sobre la preservación de una lengua indígena.

  • Realizar una actividad de escritura en inglés donde los alumnos construyan propuestas para conservar y preservar las lenguas.


Sesión 2:



  • Introducción al proyecto comunitario: Indagar sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad y su situación actual.

  • Realizar una actividad de investigación en inglés sobre las lenguas indígenas de la comunidad.

  • Realizar una actividad de creación de un mapa interactivo en inglés que muestre la ubicación de las comunidades indígenas y las lenguas que se hablan en cada una.


Sesión 3:



  • Introducción a los medios de comunicación y su importancia en la difusión de propuestas para conservar y preservar las lenguas.

  • Realizar