Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Regulación emocional

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema de las emociones

• Inicio: Se realizará una actividad de presentación en la cual los alumnos deberán dibujar y luego compartir cómo se sienten en ese momento.


• Desarrollo: Se proyectarán imágenes de diferentes situaciones que pueden generar emociones en los niños y se les pedirá que identifiquen la emoción que sienten al ver cada imagen.


• Cierre: Se realizará una rueda de emociones en la cual los alumnos expresarán cómo se sienten en ese momento y se reflexionará sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Sesión 2 (45 minutos): Identificación de emociones en situaciones cotidianas

• Inicio: Se realizará una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan generar diferentes emociones en los niños.


• Desarrollo: Se formarán equipos y se les entregará a cada uno una tarjeta con una situación cotidiana. Los alumnos deberán representar la emoción que creen que se experimenta en esa situación mediante una dramatización.


• Cierre: Se compartirán las dramatizaciones en el salón y se reflexionará sobre las diferentes emociones que pueden surgir en una misma situación.

Sesión 3 (45 minutos): Reconocimiento de cambios corporales en diferentes emociones

• Inicio: Se realizará una actividad de relajación en la cual los alumnos cerrarán los ojos y prestarán a