Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias.

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las distracciones por el uso de teléfonos y falta de atención hacia el docente.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el tema de la clase para evaluar su comprensión y capacidad de relacionar la revolución de Independencia de 1810 con el agotamiento del imperio español.

   
   



2. Observación participante: El docente realizará una observación de la participación y atención de los alumnos durante las actividades propuestas en cada sesión.

   
   

Planeación detallada:

Sesión 1:
Inicio: El docente realizará una introducción al tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, explicando su importancia histórica y su relación con la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país. Se plantea el problema de las distracciones por el uso de teléfonos y falta de atención hacia el docente.

Desarrollo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una serie de documentos y testimonios históricos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Deberán analizarlos y buscar información complementaria para responder a las siguientes preguntas: ¿Cuáles fueron las principales causas de los movimientos independentistas en Hispanoamérica? ¿Cómo se relaciona l