Introducción y comprensión de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad

consue reyna
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción y comprensión de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad


Objetivo: Comprender la importancia de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo.


Actividad 1: Presentación del tema



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben acerca de los símbolos que identifican a su comunidad, localidad o pueblo.

  • Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


Actividad 2: Investigación de símbolos



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una lista de símbolos (bandera, escudo, himno, entre otros) que identifican a una comunidad, localidad o pueblo.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el origen histórico de cada símbolo y qué representa para la comunidad.

  • Proporcionar materiales de apoyo como libros, enciclopedias, computadoras con conexión a internet, etc.


Actividad 3: Exposición de resultados



  • Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación de todos los grupos y promover el respeto a las diferentes culturas y tradiciones representadas.


Sesión 2: Identidad y pertenencia en la entidad federativa


Objetivo: Reconocer los símbolos que identifican a la entidad federativa y comprender su importancia en la construcción de la identidad nacional.


Actividad 1: Investigación de símbolos



  • Entregar a cada grupo una lista de símbolos que identifican a la entidad federativa (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, entre otros).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el origen histórico de cada símbolo y qué representa para la entidad