Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo para los alumnos.

Tema: Escritura colectiva a través del dictado
Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Reconocimiento del sonido de la doble "RR" y su escritura.

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto de escritura colectiva para crear un libro sobre la comunidad donde viven.


• Elaboración del índice del libro: Pedir a los alumnos que piensen en los lugares importantes de su comunidad y los anoten en una hoja.


• Dictado del índice: Leer en voz alta los lugares anotados por los alumnos y pedirles que los escriban en orden en el índice del libro.

Sesión 2 (45 minutos)

• Dictado de la introducción: Leer en voz alta una introducción para el libro, destacando las características de la comunidad y su importancia.


• Escritura colectiva de la introducción: Pedir a los alumnos que, de manera colaborativa, escriban en el pizarrón la introducción dictada, prestando atención a la alineación, espacios y direccionalidad.

Sesión 3 (45 minutos)

• Reconocimiento del sonido de la doble "RR": Realizar una actividad lúdica donde los alumnos identifiquen palabras con el sonido de la doble "RR" en diferentes objetos de la comunidad.


• Escritura de palabras con doble "RR": Pedir a los alumnos que escriban palabras con el sonido de la doble "RR" en sus cuadernos y realicen dibujos relacionados.

Sesión 4 (45 minutos)

• Dictado de descripción de lugares: Leer en voz alta descripciones cortas de diferentes lugares de la comunidad y pedi