Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Sesión 1: Introducción a las entrevistas y sus características (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre las entrevistas y su importancia para obtener información de diferentes personas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se realizan entrevistas (por ejemplo, en los medios de comunicación, en trabajos periodísticos, etc.).


• Presentación de conceptos: Explicar de manera sencilla qué es una entrevista y cuáles son sus características principales (por ejemplo, preguntas y respuestas, intercambio de información, etc.).


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que realicen una entrevista sencilla a su compañero, utilizando preguntas previamente definidas. Después, cada pareja compartirá con el grupo las respuestas obtenidas.

Sesión 2: Entrevista a personas de la comunidad con propósitos definidos (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de las entrevistas en la política: Explicar a los alumnos que las entrevistas son una herramienta utilizada en la política para obtener información sobre diferentes temas y tomar decisiones informadas.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un tema relacionado con la política y que elijan a una persona de la comunidad con conocimientos sobre ese tema para entrevistarla.


• Definición de propósitos y preguntas: En equipos, los alumnos deberán definir los propósitos de su entrevista y elaborar una lista de preguntas que les permitan obtener la in