La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de identidad nacional en los niños, niñas y adolescentes y falta de conocimiento sobre sus derechos y obligaciones.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Mostrar a los estudiantes imágenes de diferentes personas hablando en distinto idioma y preguntarles si reconocen alguno de esos idiomas. Generar una conversación sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esto enriquece nuestra cultura.

  
  



• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el tema de la diversidad lingüística y la identidad nacional.

  
  



• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre las diferentes variantes de lenguas que existen en la lengua española y cómo esto se relaciona con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una variante lingüística de la lengua española (por ejemplo, español de México, español de España, español de Argentina, etc.).

  
  



• Cada grupo investigará y recopilará información sobre su variante lingüística, incluyendo vocabulario, pronunciación y expresiones típicas.

  
  



• Los grupos prepararán presentaciones cortas donde mostrarán a sus compañeros las características principales de su variante lingüística. Cada presentación deberá incluir ejemplos